Հասարակագիտություն, դասարանական աշխատանք

Պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին

• Ինչի՞ մասին է հասարակագիտություն առարկան։ Ինչպիսի՞ հասարակական ոլորտներ է ընդգրկվում նրա մեջ։ Ի՞նչ ոլորտներ կավելացնեիք դուք
  
  Հասարակագիտություն առարկայի միջոցով ծանոթանում և սովորում ենք մեր իրավունքներին ու պարտականություններին, սովորում ենք ինչպես ապրել ժամանակակից հասարակության մեջ: Այն իր մեջ ներառում է փիլիսոփայություն, իրավունք, հոգաբանություն, տնտեսագիտություն և այլն։
  
• Ի՞նչ է գեղագիտությունը։ Ինչքանո՞վ է կարևոր գեղագիտությունը մեր կյանքում
  
  Գեղեգիտությունը գեղեցկության, ճաշակի և արվեստի ուսումնասիրումն է։ Առարկան ուսումնասիրում է, թե ինչ դեր ունի գեղեցիկը մեր կյանքում, ինչպես են դա մարդիկ ընկալում։ Կարևոր է նրանով, որ յուրաքանչյուր ժամանակաշրջանում մարդիկ ունենում են տարբեր պատկերացումներ գեղեցիկի մասին, և մենք դա էլ ուսումնասիրում և սովորում ենք։ Այդ ամենը մենք կարող ենք տեսնել հենց մեր աչքերով՝ մեր շրջապատում։ Ամեն մարդ այն յուրովի է պատկերացնում և գնահատում է իր տեսանկյունից։
  
• Ի՞նչ է բարոյագիտությունը։ Ինչպե՞ս եք կարողանում բարոյագիտությունից ստացած գիտելիքները կիրառել կյանքում
  
  Բարոյագիտությունը ուսումնասիրում է էթիկան, մարդու ընդհանուր վարքագիծը, օգնում է մեզ որոշ չափով դատել։ Փոքրուց մեզ սովորացրել են ինչպես հետևել որոշ կանոններին, որն է ճիշտ և որը սխալ։ Բարոյագիտությունը կարևոր է յուրաքանչյուր մարդու համար, քանի որ այն օգնում է մեզ որոշումներ կայացնել որոշ սկզբունքների հիման վրա և ապրել ուրիշների հետ ներդաշնակ: Էթիկայի հիմնական սկզբունքներն են՝ արդարությունը, մարդկանց նկատմամբ հարգանքը, բարությունը և ազնվությունը:
  
• Ի՞նչ է հոգեբանությունը և ի՞նչ է ուսումնասիրում այն։ Կյանքի որ ոլորտներին է հատկապես վերաբերում այս գիտությունը։ Հոգեբանությունը ձեզ առավել շատ հետաքրքրում է որպես գիտություն, թե՞ հմտությունը․ հիմնավորե՛ք ձեր պատասխանը
  
  Հոգեբանությունը գիտություն է, որն ուսումնասիրում է մարդուն՝ հիմնվելով շրջակա միջավայրի հետ մարդկանց փոխազդեցության վրա: Մարդու հոգեբանությունը կախված է իր կյանքում տեղի ունեցած որոշ իրադարձություններից, շրջակա միջավայրից և այլն:
  Հոգեբանության շնորհիվ մենք կարող ենք ավելի լավ հասկանալ մեզ շրջապատող մարդկանց և ավելի լավացնել հարաբերությունները նրանց հետ։ Նաև հոգեբանության գիտելիքները կարող են օգնել մեր անձնական զարգացմանը:
  Կարծում եմ այն մեծ դեր է խաղում կրթական համակարգում և բժշկության մեջ։
  
• Ի՞նչ է տնտեսագիտությունը։ Ի՞նչ գիտեք փողի, շուկայի և շուկայական հարաբերությունների մասին։
• Որպես հինգերորդ բաժին, ի՞նչ կավելացնեիք դուք 10-րդ դասարանի համար։

Ազգային հագուստը Նորվեգիայում

Նորվեգիայի ազգային հագուստը կոչվում է բյունադ։ Ազգային հագուստը այս երկրի վառ հատկանիշն է։ Ավանդաբար ազգային հագուստը փոխանցվում էր հորից որդուն, մորից աղջկան: Ազգային տարազը զարդարված է ձեռքով, ասեղնագործված նախշերով, արծաթյա զարդերով, ինչպես նաև թանկարժեք քարերով։ Առաջին անգամ բյունադը հայտնվեց գյուղացիների մեջ։ Որոշները պնդում են, որ այն օգտագործել են սովորական մարդիկ դաշտերում իրենց ամենօրյա աշխատանքի համար։ Այն ժամանակներում չկար տարազի հատուկ կոշտ ստանդարտ, համազգեստ ամբողջ երկրի համար։ Ազգային տարազը տարբերվում է կախված Նորվեգիայի տարածաշրջանից։ Հմուտ վարպետները տարազների ստեղծման մեջ բերեցին յուրահատուկ բազմազանություն, օգտագործելով իրենց բոլոր հմտությունները, կարողությունները և գեղարվեստական ​​ճաշակը, որպեսզի իրենց ստեղծած հանդերձանքը դառնա լավագույնը: Եվ տասնիններորդ դարում բյունադը գյուղացիական հագուստից վերածվեց ազգային տարազի՝ պաշտոնապես ճանաչված ամբողջ Նորվեգիայում:

Տղամարդկանց ազգային հագուստ

Տղամարդկանց ավանդական բյունադը բաղկացած է ասեղնագործված վերնաշապիկից, մինչև ծնկներին հասնող շալվարից, ժիլետից, բաճկոնից, երկարաճիտ կոշիկներից, գլխարկից և պարտադիր արծաթյա աքսեսուարներից։ Բյունադի յուրաքանչյուր մասի տարբերությունը հսկայական են, բայց ամենամեծ բազմազանությունը կա ժիլետների, բաճկոնների և գլխարկների մեջ: Օրինակ, Նորվեգիայի հարավ-արևելքում գտնվող Ռումերիկայի ավանդական բաճկոնը պատրաստված է հատուկ բուրդից, և դրա երկարությունը պետք է լինի ծնկից ուղիղ տասը սանտիմետր բարձր: Իսկ արևելյան Նորվեգիայի Հեդեմարկ քաղաքի բնակչի ավանդական բաճկոնը միշտ սև է և գեղեցիկ կարով։

Կանանց ազգային հագուստ

Կանացի հագուստի ամբողջական հավաքածուն ներառում է՝ ասեղնագործությամբ զարդարված բլուզ, բաճկոն, հաստ բրդյա կիսաշրջազգեստ, ժիլետ, հատուկ գուլպաներ և կոշիկներ, շալ կամ շարֆ, ձեռնոցներ, արծաթե զարդերից պատրաստված գոտի, թանկարժեք մետաղներից պատրաստված և ձեռագործ զարդեր։ Կիսաշրջազգեստը հաճախ կրկնակի է, բլուզի վրա կոճակների փոխարեն օգտագործվում են արծաթյա ճարմանդներ, իսկ ժիլետն ամրացվում է արծաթյա շղթայով։
Կանացի կոստյումները շատ ավելի լայն կիրառություն ունեն՝ ի տարբերություն տղամարդկանց։ Սովորաբար աղջիկների համար հաստատման համար կարում են թանկարժեք ձեռագործ ազգային բյունադ։ Կանացի ազգային տարազը հաճախ կրում են հարսանիքների և այլ հատուկ միջոցառումների ժամանակ:

Հետաքրքիրն այն է, որ շատ մարդիկ, ովքեր ճամփորդել են Նորվեգիայում նշել են, որ նորվեգացիները հաճույքով ազգային հագուստ են կրում ոչ միայն տոն օրերին, այլ երբեմն նաև աշխատանքային օրերին։ Իսկապես, Նորվեգիայում մոդայիկ է ազգային հագուստ կրելը։ Չնայած, պետք է խոստովանել, որ հիմնականում ժողովրդական ոճով գունեղ ասեղնագործված կիսաշրջազգեստների և զգեստների այս նորաձևությունը կանանց համար է, քանի որ տղամարդկանց հագուստն ավելի շատ է փոխվել ժամանակի ընթացքում։

Մոդայի գեղագիտական տարրը: Ազգային հագուստ:

Թեմա ՝ Մոդայի գեղագիտական տարրը:Ազգային հագուստ:Էջ 23-25/այլ աղբյուրներ

• Ինչով է տարբերվում ազգային հագուստը մոդայիկ հագուստից:Ներկայացրե՛ք հայկական ազգային հագուստի առանձնահատկությունները: Ըստ ձեզ ինչպես կարելի է ազգային հագուստը կիրառելի դարձնել մեր օրերում:/գրավոր բլոգային աշխատանք/

Ազգային հագուստը խորհրդանշում է տվյալ երկրի պատմությունը և սովորույթները։ Հայաստանի դեպքում այդ հագուստը կոչվում է տարազ, որը դարերի ընթացքում փոխվել է՝ կախված եղանակային և հասարակական պայմաններից։ Այն ոչ միայն արտահայտել է մեր ինքնությունը, այլև՝ եղել է այդ ինքնությունը պահպանող ազդակներից մեկը՝ ունենալով դարավոր պատմություն և լինելով նույնքան հարուստ ու բազմազան, ինչպիսին մեր բազմաբարբառ լեզուն է:

Տարազ կրող մարդու մասին շատ բան կարելի է ասել։ Կարելի էր, օրինակ, ըստ տարազի գույնի որոշել նրա ամուսնական կարգավիճակը։
Տղամարդկանց տարազը բաղկացած էր երկու հիմնական բաղադրիչներից՝ ուսային (շապիկ, բաճկոն, մուշտակ) և գոտիական (տաբատ, շալվար)։ Շապիկի օձիքը զարդարվում  էր ասեղնագործ գեղազարդերով: Հագուստը հիմնականում կարում էին բամբակյա գործվածքից, իսկ արևմտահայերը օգտագործում էին այծի բուրդը։ Ամենատարածված գլխանոցները համարվում էին տարբեր ձևերի գլխարկները, որոնք սովորաբար պատրաստվում էին գառան մորթուց:

Կանացի արտաքին հագուստը եղել է բավականին բազմազան՝ զգեստներ (արձակ և ոչ արձակ), բաճկոնակներ և անթև հագուստներ։ Զգեստները կարում էին սատինից, մետաքսից, թավշից։ Կանացի հագուստը զարդարված էր ասեղնագործ գեղազարդերով, իսկ բարձր խավի ներկայացուցիչները զարդարում էին իրենց հագուստը ոսկե և արծաթե մանրաթելերով։ Հագուստի մեջ կարևոր դեր էր խաղում նաև կանացի զարդարանքը։ Ոսկերչական բանվածքները պահվում էին խնամքով և փոխանցվում էին սերնդեսերունդ։

Ազգային հագուստը ամենօրյա կրելու համար չէ նախատեսված: Օգնության է գալիս մոդայիկ կամ նորաձև հագուստը: Նորաձև հագուստը ավելի շատ նախատեսված է ամենօրյա կրելու համար: Այն հարմար է աշխատանքի համար, ժամանցի համար:
Ներկայումս կարում են այնպիսի մոդայիկ հագուստներ, որոնց վրա կան տարազից վերցված տարրեր, նախշեր, նշաններ։ Կարծում եմ դա լավ տարբերակ է, որպեսզի մենք չմոռանանք մեր ազգային հագուստը։ Միայն այս պարագայում ազգայինը կարող է կիրառելի դարձնել մեր օրերում:

Հարցեր՝

• Ինչ է մոդան
  Մոդան սովորույթների, արժեքների և ճաշակի ամբողջություն է, որն ընդունվում է որոշակի միջավայրում որոշակի ժամանակ: Այն կարող է որոշել հագուստի տեսակը կամ ձևը, վարքագծի սկզբունքները և վարվելակարգը: Երբեմն նորաձևության հասկացությունը տարածվում է ապրելակերպի, արվեստի, գրականության, ճարտարապետության, խոհարարության, զվարճանքի արդյունաբերության, մարդու մարմնի տեսակի վրա դրա ազդեցության և այլնի մասին պատկերացումների վրա։
  
  Մոդայի կարևոր հատկանիշը նորին հետևելը և որպես արժեք ներկայացնելն է։ Կորցնելով իր նորությունը ուրիշների աչքում՝ առարկան դառնում է հնաոճ։
  
• Ինչ է նշանակում մոդայիկ լինել
• Արդյոք գեղեցիկ է այն ինչ մոդայիկ է
• Երբևէ փորձել եք ձեր ոճին հակասելով լինել մոդայիկ
• Ինչով է տարբերվում ազգային հագուստը մոդայիկ հագուստից
• Ինչ է ազգային հագուստը
• Ներկայացրեք ձեր կողմից ուշադրության արժանացած որևէ ազգային հագուստ և փորձեք նկարագրել դրա նշանակությունը

Վախեր և ֆոբիաներ

• Ի՞նչ է վախը և որտեղից է առաջանում
  
  Վախը հույզ է, որն առաջանում է մարդու կենսաբանական կամ սոցիալական գոյությանը սպառնացող իրավիճակում: Այն ուղղված է վտանգի աղբյուրին, որը կարող է լինել կամ իրական կամ երևակայական։ Վախը զգացվում է որպես անհանգստություն, անհանգստություն և մտավոր շփոթություն:
  Այնտհաճ և հաճախ չափազանց ուժեղ հույզ է, որը առաջանում է սպասվող կամ ընկալվող վտանգի հետևանքով: Վախը բնական է. այն օգնում է մարդկանց ճանաչել վտանգավոր իրավիճակներն ու սպառնալիքները:
  Միևնույն ժամանակ, գիտնականները չունեն միանշանակ մեկնաբանություն, որը կբացատրի, թե ինչ է վախը։ Ամերիկացի հոգեբան Ուիլյամ Ջեյմսը վախն անվանել է հիմնական բնազդ և յոթ ամենահզոր զգացմունքներից մեկը:
  Վախի պատճառները կախված են անհատական ​​հատկանիշներից՝ սեռից, տարիքից, բնավորությունից և խառնվածքից, սոցիալական միջավայրից: Գիտնականները համաձայն են, որ որոշակի վախի կամ ֆոբիայի զարգացման վրա ազդում են գենետիկան, շրջակա միջավայրը, ձեռք բերված սովորությունները և փորձը:
  
• Ինչպիսի՞ փոփոխություններ է կրում մարդու վարքագիծը վախի ժամանակ

Վտանգի ժամանակ օրգանիզմն արտադրում է ադրենալինի հորմոնի հզոր արտադրություն։ Դրա ազդեցությունից հետո առաջանում է թուլացում և էյֆորիա: Վախի պատճառով մարդ կարող է կատարել անգիտակից շարժումներ, լինել անհանգիստ, ցուցաբերել տագնապի, շփոթվածության նշաններ։

• Ի՞նչեր են ֆոբիաները
  
  Ֆոբիաները տագնապային հոգեկան խանգարում են, երբ մարդուն հետապնդում է որոշակի տեսակի առարկաների, գործողությունների կամ հանգամանքների պատճառով առաջացած վախի մշտական ​​զգացումը: Ֆոբիայի դեպքում մարդն ունենում է անհանգստության և խուճապի զգացումներ։ Այն Ֆոբիան վախի ավելի կատարելագործված տեսակն է։ 
  Ֆոբիայի հակված մարդու մոտ առաջանում է խուճապ, և ապագայում նա ավելի մեծ վախ է զգում որոշակի իրավիճակի կրկնությունից՝ փորձելով խուսափել հանգամանքներից և առարկաներից, որոնք խուճապի սարսափ են առաջացնում:
  
• Ներկայացրե՛ք հայտնի 5 ֆոբիաներ

Տարածությունների վախը
Այս խումբը ներառում է փակ տարածություններից վախը՝ կլաուստրոֆոբիա, վախ բաց տարածությունից՝ ագորաֆոբիա, որը նույնպես սերտորեն կապված է ամբոխից վախի հետ։

Սոցիալական ֆոբիաներ.
Սոցիալական ֆոբիաները վախեր են, որոնք կապված են սոցիալական կյանքի հետ: Այս խումբը ներառում է, օրինակ, կարմրելու վախը, երբ մարդը վախենում է մարդկանց ներկայությամբ հուզմունքին իր ֆիզիոլոգիական արձագանքից, կամ գործողություն կատարելու վախը։

Վախ կենդանիներից և միջատներից
Մարդկանց մեծ մասը վախենում է միջատներից, մասնավորապես՝ սարդերից, որը կոչվում է արախնոֆոբիա։ Ինչպես ցանկացած վախ, այն թշնամության և զզվանքի արտացոլումն է: Նմանատիպ վախերը ներառում են օձերի վախը:

Վախ ծաղրածուներից
Ծաղրածուների վախը կոչվում է կուլրոֆոբիա և ժամանակակից ֆոբիա է, որը լայն տարածում է գտել ընդամենը 20-30 տարի առաջ։ Ամենից հաճախ ֆոբիան զարգանում է մանկության տարիներին՝ ծաղրածուի հետ հանդիպումից հետո։ Կոստյումավոր կատակավորի վառ գունավորումը, անբնական հույզերն ու աղմկոտ պահվածքը վախեցնող ազդեցություն են ունենում երեխայի վրա։

Վախ անցքերից
Վախը անցքերից կամ տրիպոֆոբիան վերաբերում է անցքեր տեսնելու անհարմարությանը: Փոսերի և բացվածքների վախը հիմնականում գենետիկական է: Ենթագիտակցական մակարդակում մարդը սահմանում է անցքերի տեսակը որպես վտանգավոր, որը ներկայացնում է լուրջ վտանգ:

Կենցաղի և առօրեականության գեղագիտական բնութագիրը

Ըստ ձեզ առօրյաում հանդիպող գեղեցկությունը կարևոր է թե ոչ:Պատասխանը հիմնավորե՛ք:Թվարկե՛ք ձեր առօրյաում ինչն է ձեզ համար գեղագիտորեն հաճելի:

Կարևոր է առօրյաում հանդիպող գեղեցկությունը, որովհետև միջավայրը, որտեղ մենք ապրում ենք կարող է ազդել մեր տրամադրության և ինքնազգացողության վրա։ Իսկ այդ միջավայրի պատասխանատուն հենց մենք ենք։ Պետք է ինքներս պահենք միջավայրը գեղեցիկ, որպեսզի յուրաքանչյուրս դրանից հաճույք ստանանք։
Յուրաքանչյուրի համար կարող է տարբեր բաներ հաճելի թվալ։ Ինձ համար կարող են հաճելի և գեղեցիկ թվալ ամենապարզ բաները՝ տարբեր կառույցներ, տեսարաններ, նկարներ։ Հաճելի է նաև տեսնել փողոցում ժպտերես և ուրախ մարդկանց, և իրենց տրամադրությունը կարող է փոխանցվել մեկից մյուսին։

Արևմտյան Եվրոպայի միջնադարյան արվեստ

Միջնադարում Արևմտյան Եվրոպայում գերիշխում էր կրոնական աշխարհայացքը։ Նրա կյանքում իր ուրույն տեղն ունի քրիստոնեական եկեղեցին։ Վանքերը եղել են կրթության և գեղարվեստական ​​ստեղծագործության կենտրոններ։ 

Արվեստը ենթարկվում էր աստվածաբանությանը։ Գեղեցիկ էին համարվում մարմնով թույլ, բայց կրոնական հավատք և բարոյական մաքրություն ունեցող մարդկանց պատկերները: Միջնադարյան վարպետները ձգտում էին հաստատել մարդկային էության լավագույն կողմերը: Միջնադարյան արվեստի բնորոշ առանձնահատկությունը արհեստագործության հետ սերտ կապն է։ Ձեռքի աշխատանքը միջնադարի նյութական գործունեության հիմնական ձևն էր։ Կերպարվեստն ու ճարտարապետությունը բացառիկ դիրք են գրավել միջնադարյան Եվրոպայում։

Միջնադարյան արվեստը գոյություն է ունեցել ճարտարապետության, գեղանկարչության, քանդակագործության և կիրառական արվեստի միասնության մեջ։ Միջնադարը չգիտեր որևէ խոշոր ճարտարապետ, նկարիչ կամ քանդակագործ։ Այս դարաշրջանում կերպարվեստին բնորոշ ձևերի և համամասնությունների աղավաղումը հաղթահարվեց արվեստագետների հետագա սերունդների կողմից։

Ռոմանական արվեստ

Ռոմանական, հնությունից հետո առաջին խոշոր գեղարվեստական ​​ոճն էր, որը միավորում էր մոնումենտալ գեղանկարչությունն ու քանդակը, ճարտարապետությունը և դեկորատիվ արվեստները Արևմտյան և Կենտրոնական Եվրոպայի երկրներում։
11-13-րդ դարերը եղել են մոնումենտալ արվեստի՝ և՛ գեղանկարչության, և՛ քանդակագործության ծաղկման շրջանը։
Ռոմանական վարպետների արտադրանքը՝ գործվածքներ, փայտի և ոսկորների փորագրություններ, առանձնանում էին իրենց զանգվածայինությամբ, ձևի խիստ ուժով և գույնի ինտենսիվությամբ։

Գոթական արվեստ

Գոթիկը գեղարվեստական ​​ոճ է, որն առաջացել է 12-րդ դարի կեսերին։ Ֆրանսիայում և տարածվել Արեւմտյան, Կենտրոնական և մասամբ Արևելյան Եվրոպայում։
Ուշ գոթական արվեստի արվեստում հատուկ ուշադրություն է դարձվել մարդուն և նրա հույզերին՝ տառապանքի և մահվան ողբերգական տեսարանները։ Դիմանկարի և բնանկարի ժանրերը սկսեցին զարգանալ քանդակագործության և գեղանկարչության մեջ։ Պատկերներին բնորոշ են անհատական ​​հատկանիշները, ոգեղենությունն ու վեհությունը։

Արևելքի ոճն ու մշակույթը

Արաբական ոճն առաջացել է 7-րդ դարում, երբ ի հայտ եկավ իսլամը։ Դառնալով աշխարհի ամենաազդեցիկ կրոններից մեկը և միավորելով արաբական տարբեր ցեղերը ուժեղ ազգի մեջ՝ Իսլամը հսկայական ազդեցություն ունեցավ նվաճված ժողովուրդների (հռոմեացիներ, բյուզանդացիներ, եգիպտացիներ) կյանքի և մշակույթի վրա: Այն մեծ ազդեցություն ունեցավ Եվրոպայի արվեստի վրա: Արաբական ոճը որպես այդպիսին ձևավորվել է բացառապես իսլամական կրոնի ազդեցության ներքո։ Կանոնն արգելում էր Աստծո, մարդկանց և կենդանիների պատկերումը, և, հետևաբար, արևելյան նկարիչների գեղարվեստական ​​որոնումները մարմնավորված էին բարդ, նրբագեղ զարդարանքով: Այն բնութագրվում է վառ, հագեցած գույներով, ծաղկային և երկրաչափական մոտիվների ակտիվ օգտագործում, բոլոր տեսակի արաբեսկներ։ Այս կերպ զարդարված պատերը նման էին պարսկական հոյակապ գորգերի, որոնք նույնպես կազմում էին տան զարդարանքը։ 

Միջնադարում հնադարյան մեծ ձեռքբերումները տարբեր բնագավառներում և հատկապես անատոմիայի իմացությունը կարծես ամբողջովին մոռացված էին։ Կերպարվեստի գիտական ​​մոտեցումը վերանում է: Նկարչությունը որպես այդպիսին միջնադարում չէր դասավանդվում, պարզապես այնպիսի առարկա, ինչպիսին կերպարվեստն է, ներառված չէր ուսումնական ծրագրում: Գրագիտությունը սովորական մարդու կյանքում պարտադիր հատկանիշ չէր։ 7-րդ դարում միջնադարյան Եվրոպայում հնագույն տիպի դպրոցները վերացել էին, և ամենուր տիրում էր անգրագիտությունն ու տգիտությունը։ Շատ թագավորներ ու պաշտոնյաներ անգրագետ էին։ Մինչդեռ գրագետ առարկաների կարիքն անընդհատ մեծանում է

Ինչ է գեղեցիկը

Կարդացեք գեղեցիկի մասին այստեղ

Կարդացեք հարցերը, պատասխանեք դրանց՝ կարևորելով ձեր կարծիքը։

• Ինչ է գեղեցիկը, այն, ինչ ասում են, թե այն ինչ տեսնում եք, այն ինչ ձեզ է դուր գալիս, թե բոլորին։ պատասխանն ընտրելիս պատասխանեք նաև — Ինչո՞ւ։
  
  Մեզանից յուրաքանչուրը գեղեցիկ բառը հասկանում և ընկալում է յուրովի։ Օրինակ, ինձ համար գեղեցիկ կարող է լինել արվեստի գործը, բնությունը, իսկ մյուսի համար այն կարող է լինել սովորական մի բան։ Դա այդպես էր և՛ հին ժամանակներում, և՛ հիմա։ Ինձ համար գեղեցիկն այն է, ինչ ես եմ տեսնում և միայն ինձ է դուր գալիս։ Միշտ չէ, երբ մարդկանց ճաշակները և կարծիքները համընկնում են։ Բայց կան նաև այնպիսի երևույթներ, որոնք աշխարհում մեծամասնությունը համարում է գեղեցիկ։ Դրանք կարող են լինել հայտնի արվեստի գործեր, ստեղծագործություններ։
  
• Գեղեցիկի չափանիշները։ Արդյոք գեղեցիկը փոփոխական է, ինչի հետևանքով են փոխվում գեղեցիկի չափանիշները։

Կարծում եմ գեղեկությունը փոփոխական է, քանի որ մեկ դար առաջ և հիմա գեղեցկության չափանիշները նույնը չեն։ Մարդիկ զարգանում են և դրա հետ մեկտեղ փոխվում է գեղեցկության ընկալումը և չափանիշները։ Չափանիշները փոխվում են նաև կախված տարիքից, մարդու աշխարհահայացքից և բնակության վայրից։ Տարբեր երկրներ տարբերվում են իրարից և յուրաքանչյուր երկիր ունի իր գեղեցկության չափանիշները, որոնց էլ հետևում են մարդիկ։

Հետազոտական աշխատանք ՝

• Քարի դարից մինչև 21-րդ դար։ Գրեք Գեղեցիկի պատկերացումների մասին բոլոր դարերում
• ՈՒղղություններ՝ «ընտրեք մեկը»

• 1․ տղամարդու-կնոջ գեղեցկություն
• 2․ հագուստ-նորաձևություն
• 3․ երաժշտություն
• 4․ կերպարվեստ

Ֆրանսիական Հեղափոխություն

Ֆրանսիական հեղափոխություն ամենամեծ հեղափոխությունը Ֆրանսիայի սոցիալական և քաղաքական կյանքում, տեղի ունեցած 18-րդ դարում, որի արդյունքում կազմաքանդվեցին հին կարգերը և Ֆրանսիան, դե յուրե, միապետականությունից վերածվեց հանրապետության՝ ազատ և հավասար քաղաքացիների համար։ Կարգախոս, ազատություն, հավասարություն, եղբայրություն։

Հեղափոխության սկիզբ դարձավ 1789 թվականի հուլիսի 14-ին Բաստիլի գրավումը, իսկ ավարտը 1799 թվականի նոյեմբերի 9-ը։

18-րդ դարում Ֆրանսիան միապետություն էր։ Երկրում սոցիալ-տնտեսական և քաղաքական դրությունը գնալով վատանում էր և իշխանությունները ստիպված էին փոխզիջումների գնալ, սա հետևանք էր 14-16-րդ դարերում տեղի ունեցած քաղաքացիական պատերազմի։ Փոխզիջում կատարվել էր գյուղացիների հետ հարաբերություններում-պետությունը հրաժարվում էր գյուղացիներից հարկը գանձել գումարով, այլ բնամթերքով՝ սա ևս արդյունք էր 14-16-րդ դարերի գյուղացիական ապստամբությունների։ Երրորդ փոխզիջումը կատարվեց բուրժուզիայի ներկայացուցիչների հանդեպ (այս ժամանակաշրջանում բուրժուազիան համարվում էր Ֆրանսիայի միջին խավ), սակայն փոխզիջումային քաղաքականության արդյունքում է, որ 18-րդ դարում Ֆրանսիան ետ մնաց իր հարևաններից՝ գլխավորապես Անգլիայից։

18-րդ դարում անընդհատ Ֆրանսիայում այն գաղափարներն էին հասունանում, թե երկրի կառավարումը անկում էր ապրում, այն շատ էր հնացել։ Լյուդովիկոս XV Բառարանագետի ժամանակ սկսվեցին բարեփոխումները և մեծ մասամբ շարունակվեցին Լյուդովիկոս XVI-ի ժամանակ։

Հեղափոխության ավարտ

Հեղափոխությունը ոչնչացրեց հին կարգերը և հաստատեց նոր դեմոկրատական կարգեր։ Սակայն, խոսելով հեղափոխության ընթացքում տված զոհերի մասին, շատ պատմաբաններ գտնում են, որ կարելի էր ավելի քիչ զոհերի միջոցով հասնել դրան։ Ինչպես ցույց է տալիս ամերիկացի պատմաբան Պալմերը որ հեղափոխությունը չէր կարող ազդել Ֆրանսիայում կես դար հետո տեղի ունեցած դեպքերի վրա։ Ալեքսեյ Տովիլը գրում է, որ Ֆրանսիայում այս հին կարգերի քայքայումը տեղի կունենար և առանց հեղափոխության։

Հեղափոխությունը բերեց մեծ քանակությամբ զոհեր։ 1789-1815թվականներին զոհվեց 2 միլիոն քաղաքացիական անձ և 2 միլիոն զինվոր։

Միևնույն ժամանակ հեղինակները ցույց են տալիս, որ հեղափոխությունը ազատեց ժողովրդին դաժան բռնապետության լծից։

Հանդուրժողականություն | Առաջադրանքներ

Պատասխանել հարցերին`

Ձեր կյանքում լինու՞մ են իրավիճակներ, երբ ինչ-որ բան կամ ինչ-որ մեկին ներքուստ չեք հանդուրժում, բայց արտաքուստ հանդուրժում եք:

Այո լինում այդպիսի իրավիճակներ։

Ինչ կլինի, եթե հասարակության մեջ չլինի հանդուրժողականության մթնոլորտ:

Կարծում եմ կլինեն պատերազմներ և կռիվներ։

Ինչու՞ է հանդուրժողականությունը կարևոր ժողովրդավարական հասարակությունում:

Եթե կա հանդուրժողականություն, չկան կոնֆլիկտներ և վեճեր

Հանդուրժողականություն

Հանդուրժողականությունը կարևոր հասկացություն է, որն օգնում է մարդկանց խաղաղ ապրել: Հանդուրժողական լինել նշանակում է ընդունել այլ մարդկանց կարծիքներն ու նախասիրությունները, նույնիսկ, երբ նրանք ապրում են այնպես, որ դու համաձայն չես: Հանդուրժողականությունը նաև նշանակում է, որ դուք ձեր կարծիքը ուրիշների կարծիքներից վեր չեք դասում, նույնիսկ երբ վստահ եք, որ ճիշտ եք:

Հանդուրժողականությունը ոչ միայն հնարավոր է դարձնում խաղաղ համակեցությունը, այլ առավելությունն այն է, որ բաց լինելը մտածողության այլ ձևերի համար կարող է օգնել անձնական զարգացմանը:

Շատ ժամանակ հանդուրժողականության բացակայությունը անհայտի նկատմամբ վախի և անտեղյակության արդյունք է: Հետաքրքրասիրությունը և նոր աշխարհների, գաղափարների և մտածելակերպի մասին սովորելու պատրաստակամությունը կարող են օգնել մարդկանց լինել ավելի հանդուրժող: Երբ ինչ-որ մեկը ավելին է իմանում օտար մշակույթների մարդկանց մասին, նրանք նաև կորցնում են վախը անհայտի հանդեպ:

Պետք է հստակ լինի, որ յուրաքանչյուրն ունի իր սեփական կարծիքն ու արժեքները, և որ դրանք պետք է հարգվեն և ընդունվեն: Եթե ​​մենք ուզում ենք ապրել խաղաղ հասարակության մեջ, ապա հանդուրժողականությունն այլընտրանք չունի։